Gnìomhachas matan sgoile a’ dèiligeadh ri daoine is rudan dìreach a’ maidseadh duilgheadas

Ma nì sinn riaghladh phròiseasan nas èifeachdaiche, gu dearbh, tha rudeigin ri dhèanamh aig a h-uile duine, cuideigin airson a h-uile càil a dhèanamh. Is dòcha gu bheil mòran dhaoine dìleas don phròiseas, air sgàth fuasgladh fhaighinn air duilgheadas comas iomairt padaichean matan earraich na sgoile, is e am pròiseas an iuchair. Ach tha mòran dhaoine ann a dh'fhaodadh beachdachadh air ceadachadh pròiseas, seach a bhith ga dhèanamh mar chùis a dh'fheumas roinneadh saothair a dhèanamh. Fhad ‘s a tha e ann an riaghladh a-staigh iomairt pada matan earraich na sgoile, tha eagal air gu bheil e sèididh, sèididh, gu dearbh, tha e tron phròiseas. Ma tha fios agad air a’ phròiseas airson an ochd a mhìneachadh, bidh sinn a’ suidheachadh nan ochd prìomh cheumannan, tha a h-uile duine air na prìomh cheumannan agus cha nochd iad làn cus. Mura roinn sinn prìomh chùisean an neach-dèanamh, oir bidh a h-uile duine ann, bidh an seòrsa suidheachadh seo le cus luchd-obrach gu math sònraichte. Dèanamh suas beag de dhèanamh suas de neach-dèanamh bobhstair earraich sgoile, faodaidh riaghladh phròiseasan a dhèanamh fhathast. Feumaidh cur an gnìomh riaghladh phròiseasan pàirt den chleachdadh, agus tha mi ga gheàrr-chunntas ann an trì puingean: a’ chiad fhear a bhith a’ briseadh a’ chleachdaidh gnìomh; an dàrna fear a bhith a’ brosnachadh a’ chleachdaidh smaoineachaidh prògraim; agus an treas fear a bhith a’ cruthachadh feallsanachd corporra a tha ag amas air coileanadh. 1. Briseadh a-mach an gnìomh a thathar a’ cleachdadh gus gnìomh a tha ag amas air gnìomhan riaghlaidh is smachd a chumail air, aire a thoirt do ìre coileanaidh ghnìomhan eagrachaidh is smachd riaghlaidh dìreach, agus gu tric bidh gluasad gnìomh eadar buidhnean a’ fuaimeachadh nas lugha èifeachdach. Chan eil e a’ dearbhadh an ìre ùine, dè an ìre obrach as cudromaiche a bhios air a dhearbhadh mar as trice le stiùiriche na buidhne, ceannard an neach sealach, agus mheudaich seo gu mòr an ceannard, ceannard an luchd-obrach. A-rithist air sgàth mì-chinnt àbhaisteach, bidh comas obrach coileanta air a lughdachadh gu mòr, agus mar sin feumaidh gnìomhachas matan-leapa earraich na sgoile briseadh a-mach à gnìomh cleachdadh. 2. Tha prògram adhartachaidh air a chleachdadh gus fòcas a chur air pròiseasan a tha ag amas air amasan agus ùine, i.e. e. A rèir an neach-ceannach, feumaidh an gnìomhachas stiùireadh a thoirt seachad, agus bidh gnìomhachas padaichean matan earraich na sgoile ag obair mar phròiseas iomlan air a’ phròiseas cruinneachaidh, riaghladh is smachd cruinneachaidh, le cuideam air atharrachadh agus targaideadh. ’S e pàirt de gach pìos obrach meadhan a’ phròiseis a th’ ann, agus feumaidh a chur an gnìomh gèilleadh ris an ùine a dh’ fheumas a’ phròiseas, ’s e ùine aon de na prìomh ìrean sa phròiseas gu lèir. 3. Cruthachadh bun-bheachd corporra stèidhichte air coileanadh fo chumha a’ phròiseis, leis gu bheil stiùireadh bunaiteach a’ dearbhadh a’ mhodh-obrachaidh, feumaidh sinn ùine airson smaoineachadh, seach a bhith dìreach a rèir an eagrachaidh no an àite fhèin, feumaidh fios a bhith againn air beachdan a’ phrògraim, cruthachadh bun-bheachd iomairt stèidhichte air coileanadh. Tha margaidh aig a h-uile duine, tha a h-uile duine aghaidh ri aghaidh le margaidh, pròiseas co-obrachail a tha ag amas air buill a bhrosnachadh gus coileanadh pròiseas a shireadh, aire a thoirt do luach feumalachdan luchd-ceannach. Is e sin a bhios aig iomairt padaichean matan earraich na sgoile ri pròiseas an dòigh-stealladh a riaghladh, is e an dòigh seo gum faigh sinn cruth a tha ag amas air toraidhean. Is e beachd iomairt a tha ag amas air dèanamh cinnteach gu bheil am pròiseas air a riaghladh. Le bhith a’ toirt air luchd-obrach matan-leapa earraich na sgoile tuigse fhaighinn air bun-bheachd iomairt, gus brosnachadh a thoirt do gach neach-obrach pàirt a ghabhail ann an ath-innleadaireachd a’ phròiseis, fòcas a chuir air molaidhean luchd-obrach, msaa. , gus an dòigh riaghlaidh clàraidh dhoirbh seo a chur an gnìomh. Às aonais bun-bheachd mar sin, chan urrainn dha riaghladh phròiseasan a bhith ach na fhoirmealachd, agus is e seo an dùthaich againn cuideachd, agus chan urrainn dha mòran iomairtean a bhios ag ath-innleadaireachd phròiseasan eileamaid bhunasach de shoirbheachadh fhaighinn.