පාසල් මෙට්ට ව්‍යවසාය මිනිසුන් සමඟ කටයුතු කරන අතර එයට ගැලපෙන දෙයක්
ක්‍රියාවලි කළමනාකරණය වඩාත් ඵලදායී නම්, ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම කෙනෙකුටම යමක් කිරීමට, සියල්ල කිරීමට කෙනෙකු සිටී. පාසල් වසන්ත මෙට්ට පෑඩ් ව්‍යවසාය නිපුණතාවයේ ගැටලුව විසඳීම නිසා, ක්‍රියාවලියට පක්ෂපාතී බොහෝ දෙනෙක් සිටින බව මම සිතමි. නමුත් බොහෝ දෙනෙක් එය ශ්‍රම විභජනය කළ යුතු කාරණයක් ලෙස සැලකීමට වඩා ක්රියාවලිය අනුමත කිරීම සලකා බැලිය හැකිය. පාසල් වසන්ත මෙට්ට පෑඩ් ව්‍යවසාය අභ්‍යන්තර කළමනාකරණයේදී, බඩ පිපීම, බඩ පිපීම ගැන බිය වන අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, එය ක්රියාවලිය හරහා ය. ඔබ අට නිර්වචනය කිරීමේ ක්රියාවලිය දන්නේ නම්, අපි ප්‍රධාන පියවර අට සකස් කළෙමු, සෑම කෙනෙකුම ප්‍රධාන පියවරවල සිටින අතර ඉදිමී ඇති බවක් නොපෙනේ. අපි නිෂ්පාදකයාගේ ප්‍රධාන කරුණු බෙදා නොගන්නේ නම්, ඒ කියන්නේ එහි සිටින සෑම කෙනෙකුම එසේ කරන නිසා, මේ ආකාරයේ කාර්ය මණ්ඩලයේ අතිරික්තයක් තිබීම ඉතා විශේෂ වනු ඇත. පාසල් වසන්ත මෙට්ට නිෂ්පාදකයා කුඩා වේශ නිරූපණය නිගමනය කර ඇත, ක්‍රියාවලි කළමනාකරණයට තවමත් එය කළ හැකිය. ක්‍රියාවලි කළමනාකරණය ක්‍රියාත්මක කිරීම අවශ්‍ය වේ කාලසටහන්ගත කිරීම කළමනාකරණය පුරුද්දේ කොටසක් වන අතර එය කරුණු තුනකින් සරලව සාරාංශගත කළ හැකිය: එකක් නම් ක්‍රියාකාරී පුරුද්ද බිඳ දැමීමයි; 2 එය වැඩසටහන් සිතීමේ පුරුද්ද ප්‍රවර්ධනය කිරීමයි; තුන නම් කාර්ය සාධනය නැඹුරු ආයතනික දර්ශනය ගොඩනැගීමයි. 1. කළමනාකරණය සහ පාලනය යන කාර්යයන් කෙරෙහි නැඹුරු වූ ක්‍රියාකාරිත්වය සඳහා භාවිතා කරන ශ්‍රිතය බිඳ දමන්න, සිරස් කළමනාකරණයේ සංවිධානයේ සහ පාලනයේ ශ්‍රිතය සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ මට්ටම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න, සංවිධාන චලනය අතර ක්‍රියාකාරිත්වය බොහෝ විට අඩු ඵලදායී ලෙස ශබ්ද කරයි. එය කාල ප්‍රමිතිය තීරණය නොකරන අතර, ප්‍රධාන වැඩ ප්‍රමිතියක් වන අතර එය සාමාන්‍යයෙන් ආයතනයේ අධ්‍යක්ෂවරයා විසින් තාවකාලික ප්‍රධානියා විසින් තීරණය කරනු ලැබේ, මෙය ප්‍රධානියාගේ වැඩ බර බෙහෙවින් වැඩි කළේය. නැවතත් සම්මත අවිනිශ්චිතතාවය නිසා, පුළුල් වැඩ කිරීමේ හැකියාව බෙහෙවින් අඩු වී ඇත, එබැවින් පාසල් වසන්ත මෙට්ට පෑඩ් ව්‍යවසාය පුරුද්දේ ක්‍රියාකාරිත්වය බිඳ දැමිය යුතුය. 2. ප්‍රවර්ධන වැඩසටහන ඉලක්ක සහ කාලය කෙරෙහි නැඹුරු අවධානයක් සැකසීමට භාවිතා කරයි, i. ඊ. , පාරිභෝගිකයාට අනුව, කර්මාන්තයට මග පෙන්වීමක් ලෙස අවශ්‍ය වන අතර, පාසල් වසන්ත මෙට්ට පෑඩ් ව්‍යාපාරය එකතු කිරීමේ ක්රියාවලිය, එකතු කිරීමේ කළමනාකරණය සහ පාලනය පිළිබඳ සම්පූර්ණ ක්‍රියාවලියක් ලෙස ක්‍රියා කරයි, ගැලපුම් කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී අවධාරණය කර ඉලක්ක කර ඇත. එක් එක් වැඩ ක්‍රියාවලියේ කොටසක්, ක්‍රියාවලියක කේන්ද්‍රස්ථානය වන අතර, එය ක්‍රියාත්මක කිරීම ක්‍රියාවලියට අවශ්‍ය කාලයට අනුකූල විය යුතුය, කාලය යනු සමස්ත ක්‍රියාවලියේම ප්‍රධාන ප්‍රමිතීන්ගෙන් එකකි. 3. ක්‍රියාවලියේ කොන්දේසිය යටතේ කාර්ය සාධන නැඹුරු ආයතනික සංකල්පයක් ගොඩනැගීම, මූලික දිශානතියක් ලෙස අපට සිතීමට කාලය අවශ්‍ය ක්‍රියා පටිපාටිය තීරණය කරයි, හුදෙක් ඔවුන්ගේම ආයතනය හෝ ස්ථානය අනුව නොව, පාසල් වසන්ත මෙට්ට ව්‍යවසාය වැඩසටහන් අදහස්, කාර්ය සාධන නැඹුරු ව්‍යවසාය සංකල්පය ගොඩනැගීම දැන සිටිය යුතුය. සෑම කෙනෙකුටම වෙළඳපොළක් ඇත, සෑම කෙනෙකුටම මුහුණට මුහුණ වෙළඳපොළක් ඇත, සහයෝගීතා ක්‍රියාවලියක් යනු ක්‍රියාවලි කාර්ය සාධනය සෙවීමට සාමාජිකයින් දිරිමත් කිරීම, පාරිභෝගික අවශ්‍යතාවල වටිනාකම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම, පාසල් වසන්ත මෙට්ට පෑඩ් ව්‍යවසාය ඉන්ෆියුෂන් ක්‍රමයේ ක්රියාවලිය කළමනාකරණය කළ යුතු බව, මෙම ක්රමය නම් ප්‍රතිඵල මත පදනම් වූ ව්‍යවසාය අදහස නම් ක්‍රියාවලි කළමනාකරණය සහතික කිරීමයි. පාසල් වසන්ත මෙට්ට පෑඩ් සේවකයින්ට ව්‍යවසාය සංකල්පය අවබෝධ කර දීමෙන්, සෑම සේවකයෙකුම ක්‍රියාවලි ප්‍රතිනිර්මාණයට සහභාගී වීමට දිරිමත් කිරීම, කාර්ය මණ්ඩල නිර්දේශ කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම යනාදිය. , මෙම දුෂ්කර කාලසටහන් කළමනාකරණ ක්රමය ක්‍රියාත්මක කිරීමට. එවැනි සංකල්පයක් නොමැතිව වායුගෝලය, ක්‍රියාවලි කළමනාකරණය හුදෙක් විධිමත්භාවයක් බවට පත්විය හැකිය, මෙයද අපේ රටයි, බොහෝ ව්‍යවසායන් ක්‍රියාවලි ප්‍රතිනිර්මාණය ආනයනය කරන විට සාර්ථකත්වයේ මූලික අංගයක් ලබා ගත නොහැක.
CONTACT US
කියන්න: +86-757-85519362
+86 -757-85519325
මොකක්ද?86 18819456609
විද් යුත් තැපෑල: mattress1@synwinchina.com
එකතු කරන්න: NO.39Xingye පාර, Ganglian කාර්මික කලාපය, Lishui, Nanhai Disirct, Foshan, Guangdong, P.R.China
BETTER TOUCH BETTER BUSINESS
SYNWIN හි විකුණුම් සම්බන්ධ කර ගන්න.