ການຈັດປະເພດຂອງພາກຮຽນ spring ໄດ້

ພາກຮຽນ spring ສາມາດແບ່ງອອກເປັນຫ້ອງຮຽນທໍາມະຊາດ, ສັງເຄາະແລະປອມ 3

(1) ພາກຮຽນ spring ທໍາມະຊາດ

ຈາກ​ການ​ປາດ​ຢາງ​ອາ​ຍຸ​ບາງ​ຢ່າງ​ສອດ​ຄ່ອງ​ກັບ​ຂໍ້​ກໍາ​ນົດ​ຂອງ incision ໃນ​ເວ​ລາ​ທີ່​ກໍາ​ນົດ​ເວ​ລາ​ອອກ​ຂອງ​ແຫຼວ​, ມີ​ນົມ​ຂາວ​, ເນື້ອ​ໃນ​ແຂງ​ແມ່ນ 30​% ~ 40​%​, ເສັ້ນ​ຜ່າ​ສູນ​ກາງ​ເຂົ້າ​ຢາງ​ສະ​ເລ່ຍ​ຂອງ 1​. 6 ໄມຄຣອນ. ພາກຮຽນ spring ທໍາມະຊາດສົດທີ່ມີອົງປະກອບຂອງຢາງພາລາ 27% ~ 41. 3% (ຄຸນະພາບ) 0, 44% ~ 70% ນ້ໍາ, ທາດໂປຼຕີນ. 2% ~ 4. 0, ຢາງທໍາມະຊາດ 2% ~ 5%, ້ໍາຕານ 5%. 36% ~ 4. 2%, ເນື້ອໃນຂີ້ເທົ່າ 0. 4%. ໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ພາກຮຽນ spring ທໍາມະຊາດເນື່ອງຈາກວ່າການປະຕິບັດຂອງ microbes, enzymes ແລະ solidification, ມັກຈະເຂົ້າຮ່ວມ ammonia ແລະ stabilizer ອື່ນໆ. ພາກຮຽນ spring ທໍາມະຊາດຖືກນໍາໃຊ້ຕົ້ນຕໍສໍາລັບການຜະລິດຜະລິດຕະພັນ sponge, ຜະລິດຕະພັນ extruded ແລະຜະລິດຕະພັນ impregnated.

(2) ການສັງເຄາະຂອງພາກຮຽນ spring

ໂດຍທົ່ວໄປເຮັດໂດຍ emulsion polymerization, ເຊັ່ນ: ພາກຮຽນ spring polybutadiene, butyl benzene ພາກຮຽນ spring. ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເນື້ອໃນແຂງຂອງ 40% ~ 70%, ທໍາອິດເຮັດໃຫ້ອະນຸພາກຢາງ agglomeration ເຂົ້າໄປໃນອະນຸພາກຂະຫນາດໃຫຍ່, ເພື່ອຮັບຮອງເອົາວິທີການທີ່ຄ້າຍຄືກັນກັບການເສີມສ້າງພາກຮຽນ spring ທໍາມະຊາດ. ການສັງເຄາະຂອງພາກຮຽນ spring ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນໃຊ້ສໍາລັບຜ້າພົມ, ການເຮັດເຈ້ຍ, ແຜ່ນແພ, ການພິມ, ການເຄືອບແລະອຸດສາຫະກໍາກາວ.

3. ພາກຮຽນ spring ທຽມ

ແມ່ນປະເພດຂອງ emulsion polymerization ຂອງພາກຮຽນ spring ຢາງພາລາ. ເພື່ອເພີ່ມນ້ໍາແລະ colloid ສ້າງການແກ້ໄຂ polymerization surfactant, ເຮັດໃຫ້ອະນຸພາກຢາງກະແຈກກະຈາຍໃນນ້ໍາ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຫນື້ງນອກເຫນືອໄປຈາກສານລະລາຍ. ຖ້າຢາງບໍ່ຖືກລະລາຍຢ່າງເຕັມສ່ວນໃນສານລະລາຍ, ຢາງດິບແລະຢາງພາລາສາມາດຢູ່ໃນທີ່ປະທັບຂອງໄລຍະນ້ໍາທີ່ມີ emulsifier, kneading, ຈົນກ່ວາບາງຮູບແບບຢາງຄົງທີ່. ຈຸດປະສົງຂອງພາກຮຽນ spring ທຽມແລະພາກຮຽນ spring ສັງເຄາະແມ່ນພື້ນຖານດຽວກັນ